高考临近，新出的高考作文规定要求，不能使用网络词汇。其实，高考作文禁止网络新词并非今年首创，去年高考临近之时，便已有要求过了。去年，高考作文要求一公布，网络一片骂声。说到底，网络新词被拒于高考作文大门之外，更多的在于网络新词的身份问题。

    词汇的形成，必然有着特定的语境。一旦成为热门词汇，必然有着存在的道理。网络新词的创造，刻画着时代的精神，书写着社会的面貌。尤其在转型时代舆论逼欠的语境下，各种网络新词在网友对权力的调侃之下，更易于广泛传播并被大众接受。网络新词的背后，是对权力的戏谑，对权威的颠覆，对正统的解构。部分网络新词的出现犹如持不同政见者一般游离在体制之外，只能作为一种异化的语言盛行于网络，而无法如简化字那般横行于试卷。在一个强权主导的社会里头，异端分子理所当然无法得到官方的认可，而网络新词便是这样一种尴尬的身份。

    去年《人民日报》的标题使用“给力”一次，也只不过是使用了网络新词中适合《人民日报》一贯嘴脸的褒义词汇而已。不能因为《人民日报》出现了“给力”，就认为似乎我们真的生活在一个“纵做鬼，也幸福”的美好年代。毕竟，《人民日报》不敢将“河蟹”、“草泥马”等网络词汇放在标题之中，何况连内文都不敢出现呢？所以，高考作文要求不能拿《人民日报》来说法。《人民日报》不是《南方都市报》，高考作文也不是媒体约稿。何况意识形态的教育制度从本质上就阉割了学生的独立自由。高考作文要求积极向上，希望考生们人人都思想纯洁如雪、价值高尚如山，做好社会主义的接班人。所以，考场之上，阅卷老师更希望看到宋祖英，而不愿看到苍井空。

    而且，网络新词产生于特定的社会语境之下，必然会导致一些词汇的生命力速朽。当然，倘若我们的书写可以敏感词替代戏谑式的网络新词替代之，那我们真的可以“纵做鬼，也幸福”了。所以，网络新词是否被正统汉语所接纳，尚须时间的验证。还有一类网络新词，其实并非网络新词，而是被忽略的汉字被重新挖掘出来，因其书写迥异于高频词汇而风行于网络。毫无疑问，这类本是正统的汉字在高考作文中出现估计也只能让考生们“伤不起”。毕竟，雷区众多的高考之中，再也没法重现陈独秀拼凑生僻汉字而金榜题名的民国遗风了。

    当然，高考并非网聊。高考需要的是正儿八经，网聊更多的在于生趣。汉语教学也承担着汉语规范的责任，一些尚未收入汉语词典的词语，平日瞎扯倒是可以，倘若进行正规普及，还需要时间的检验。语文学科担负着承传规范汉语的重任，所以，网络新词被拒绝进入高考作文，或许还是对不成熟不规范的语汇搅乱语言系统、担忧误用滥用网络语言造成表达交流障碍的焦虑。当然，网络新词的出现，无须杞人忧天般地担忧汉语遭受污染，社会自有其净化能力。即使一些被盛传的网络新词，或许也将如样板戏一样被历史淘汰；而一些被压制的网络新词，或许也将如邓丽君一样被历史传唱。需要指出的是，被强制灌输的汉语污染，比被网络传播的新兴词汇更值得被淘汰在真正的汉语教学之外。在对汉语的颠覆作用上，它们比网络新词更为凶猛。

    网络新词没法拿到考场的入场券，一方面出于对汉语规范的责任，另一方面则出于对异端思维的打压。所以，在这两方面的拔河赛中，网络新词是否能够获得高考的认可，还要这个转型时代的社会系统来进行考验。当然，高考本身就是标准化的考试，进入考场就等于承认游戏规则。那么，在考场之上，也只好让网络新词“生得伟大，活得憋屈”了。